Neuigkeiten
18. März 2015
Drinnen draußen sein. Das war die Idee von 15 Schülerinnen und Schülern der Berliner marcel-breuer-schule, die seit zweieinhalb Wochen ein Ladenlokal am Kottbusser Tor bespielen. Ziel des Projektes war es, einen Ort außerhalb der Schule zu schaffen, an dem kooperativ gelernt, gestaltet und geforscht wird und an dem ...
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„BaumRaum“ – Ein Rückzugsraum in der Großstadt
Drinnen draußen sein. Das war die Idee von 15 Schülerinnen und Schülern der Berliner marcel-breuer-schule, die seit zweieinhalb Wochen ein Ladenlokal am Kottbusser Tor bespielen. Ziel des Projektes war es, einen Ort außerhalb der Schule zu schaffen, an dem kooperativ gelernt, gestaltet und geforscht wird und an dem ... … mehr
18. März 2015
Foto: Andrea Wenger / Deutscher Kulturrat
Der Deutsche Kulturrat hat gestern zum 6. Dialogforum „Kultur bildet.“ ins Berliner Podewil eingeladen. Das Thema Nachhaltigkeit kultureller Bildung wurde insbesondere am Beispiel des Modellprogramms „Kulturagenten für kreative Schulen“ diskutiert. Zu Beginn hielt die Programmleitende Geschäftsführerin des ...
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6. Dialogforum des Deutschen Kulturrates befasste sich mit dem Kulturagenten-Programm
Foto: Andrea Wenger / Deutscher Kulturrat
Der Deutsche Kulturrat hat gestern zum 6. Dialogforum „Kultur bildet.“ ins Berliner Podewil eingeladen. Das Thema Nachhaltigkeit kultureller Bildung wurde insbesondere am Beispiel des Modellprogramms „Kulturagenten für kreative Schulen“ diskutiert. Zu Beginn hielt die Programmleitende Geschäftsführerin des ... … mehr
16. März 2015
Foto: Wolf Sondermann
Der Begriff Nachhaltigkeit taucht heute in nahezu allen Lebensbereichen auf. Aber was bedeutet er für die kulturelle Bildung und deren Förderung? Welche Kriterien werden dafür angelegt? Können Modellprojekte nachhaltig sein und wenn ja, wie? Welche Maßnahmen wichtig sind, damit kulturelle Bildung nachhaltig wirken kann, ...
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Nachhaltigkeit in der kulturellen Bildung: Wie kann´s gehen?
Foto: Wolf Sondermann
Der Begriff Nachhaltigkeit taucht heute in nahezu allen Lebensbereichen auf. Aber was bedeutet er für die kulturelle Bildung und deren Förderung? Welche Kriterien werden dafür angelegt? Können Modellprojekte nachhaltig sein und wenn ja, wie? Welche Maßnahmen wichtig sind, damit kulturelle Bildung nachhaltig wirken kann, ... … mehr
12. März 2015
Foto: Yara Hackstein
„Mit Kunst und Kultur gegen Gewalt und Rassismus“ hieß es beim diesjährigen Projekttag der Waldschule Kinderhaus in Münster. Die Schülerinnen und Schüler der „Schule mit Courage“ näherten sich auf vielfältigen künstlerischen Wegen den Themen wie „Respekt“, „Flucht ...
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„Mit Kunst und Kultur gegen Gewalt und Rassismus“
Foto: Yara Hackstein
„Mit Kunst und Kultur gegen Gewalt und Rassismus“ hieß es beim diesjährigen Projekttag der Waldschule Kinderhaus in Münster. Die Schülerinnen und Schüler der „Schule mit Courage“ näherten sich auf vielfältigen künstlerischen Wegen den Themen wie „Respekt“, „Flucht ... … mehr
9. März 2015
Schüler der Comeniusschule Schwetzingen mit den Theaterpädagoginnen Miriam Hanf und Nike-Marie Steinbach; Foto: Annemone Taake
Die sich mit dem (Jungen) Theater Heidelberg in Kooperation befindliche Theatergruppe des „Kulturfreitags“ der Comenius-Schule in Schwetzingen trat bei der Eröffnungsveranstaltung des 2. Kinder- und Jugendkongresses des Theater Heidelbergs am 6.3.2015 auf der Bühne des „Alten Saals“ des Theater Heidelberg als eine ...
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Comeniusschule Schwetzingen beim Kinder- und Jugendkongress des Theater Heidelbergs
Schüler der Comeniusschule Schwetzingen mit den Theaterpädagoginnen Miriam Hanf und Nike-Marie Steinbach; Foto: Annemone Taake
Die sich mit dem (Jungen) Theater Heidelberg in Kooperation befindliche Theatergruppe des „Kulturfreitags“ der Comenius-Schule in Schwetzingen trat bei der Eröffnungsveranstaltung des 2. Kinder- und Jugendkongresses des Theater Heidelbergs am 6.3.2015 auf der Bühne des „Alten Saals“ des Theater Heidelberg als eine ... … mehr
